VIVÊNCIAS MÊS DE MAIO

  Apresentação da releitura e dramatização da literatura infantil "A casa sonolenta", momento de e inclusão social entre as turmas.

”... o benefício da inclusão não é apenas para crianças com deficiência, é efetivamente para toda a comunidade, porque o ambiente escolar sofre um impacto no sentido da cidadania, da diversidade e do aprendizado.” (Autor desconhecido)

Possibilitamos momentos de descontração no  lanche, onde foram explorados os espaços externos, dando um sentido novo para esse momento, tornando-o ainda mais prazeroso e agradável.

Confecção do calendário climático, nesse momento foi oportunizado o manuseio de tintas e esponjas para a pintura. Após a montagem do calendário pronta, as crianças ampliaram seus conhecimentos com relação as mudanças climáticas diárias (sol, chuva e nublado). Para essa ampliação foram possibilitados momentos fora de sala onde puderam observar o céu, visualizando as respectivas condições climáticas do dia. Observaram também as nuvens que no mundo do faz de conta se transformaram em animais e até em algodão doce.

Voltando a ser criança..

Observando as nuvens e suas formas.....momento de muita imaginação....

Algodão doce.....

Possibilitamos a participação das crianças na construção dos cantos temáticos da sala, dando maior sentido e significado para elas durante a brincadeira. Desenvolvendo ainda a coordenação motora das crianças através do manuseio do pincel.

Início da construção da pista de carrinhos.

 “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. (Lei de Diretrizes e Bases, (LDB) 9.394/96, Art. 29:) 

Pista concluída.

Canto do escritório

Salão de beleza.

Hora de fazer comida, no canto da cozinha.

Momento de descontração através do resgate de brincadeiras, como ovo choco. Nesse momento estimulamos o respeito pelos colegas, maior entendimento dos combinados e percepção, através da brincadeira.